美国小学课程都有哪些 美国知名学府小学

美国国家科学教师协会 (NSTA) 断言，所有学生，包括那些被认定为英语语言学习者 (ELL) 的学生，都可以而且应该有一切机会学习并在科学方面取得成功。科学可以为学生提供令人兴奋的机会来发现和使用他们的语言技能，尤其是通过基于探究的课程。科学之路Pathway to Science提供帮助英语语言学习者在科学领域取得成功的策略、资源和指导，以及有关下一代科学标准的信息。

双语小学学科英语教材科学之路Pathway to Science是一套新的学科英语课程，为初级学生提供了许多有趣的实践活动，帮助学习者在提高英语语言能力的同时培养科学能力。科学之路是综合英语课程的完美补充。它使学生能够将他们的英语技能转移到另一个学科领域，同时加强他们的科学知识。

学习《科学之路》课程的学生将：

*通过课堂实验获得关于科学家是什么和做什么的实用知识

*从小就熟悉科学方法

*探索生命科学，物理和化学，地球和宇宙的科学

*研究图解术词汇表中包含的科学术语

教材包含学生包，教师包和电子课本

使用科学之路Pathway to Science的学习策略有效地培养学生的语言技能，同时发展他们的科学理解。教材使用基于探究的 5E （(Engage, Explore, Explain, Extend, and Evaluate) ）教学模式（参与、探索、解释、扩展和评估）为英语学术语言发展和获取科学内容知识提供有价值的策略。通过适合所有年级的引人入胜的故事和互动活动示例，帮助学生激活先前的知识、建立理解、质疑和探索关键的科学主题，以及明确地发展他们的语言能力。

科学之路Pathway to Science 1年级1单元插图部分中文说明。

关于动物的词汇

eat

care for

feed

grow

move

• 比较和对比生物和非生物。

• 认识生物的特征和需要。

• 根据动物的栖息地和活动方式对动物进行分类和比较。

• 根据动物的摄食和繁殖过程比较动物。

• 根据脚数、大小和身体覆盖物比较动物。

• 了解和比较世界上的动物。

• 观察生物的特征。

你知道什么？初步评估

1.看图。用红色圈出生物。

2.看图。用蓝色圈出物体。

3. 转到第 155 页的贴纸组 1，将动物贴在图片上。

4.让我们像科学家一样工作！看着这只海鸥。

海鸥在做什么？标记正确答案。

海鸥在吃东西。

海鸥在睡觉。

生物和非生物：它是有生命的还是没有生命的？

让我们连接

1.看图。给正确答案涂上颜色。确认植物、动物和人都是生物。

我们周围有些东西是没有生命的。我们称这些非生物。在环境中，有天然的非生物，如岩石和水。也有人创造非生物。玩具和建筑物就是非生物的例子。

生物是人、动物和植物。

没有生命的东西被非生物。

让我们总结一下

单词聚焦

环境是围绕人和动物的一切。

动物与物体的区别，

让我们连接

1.看图片。标记正确答案。比较和对比

植物、动物和人与非生物不同。

例如，鸟需要食物，而石头不需要。

挑战

生物和非生物还有什么不同？

说出另外两个相似之处和两个不同之处。

测验自己

1. 标记正确答案。

A 男孩和船很像。他们既吃饭又呼吸。

B 男孩和船不同。男孩吃饭和呼吸，而船没有。

你学到了什么？

标记正确答案。

1.根据你的特点，你是什么？

A 我是一个活生生的东西。

B 我是一个没有生命的东西。

2. 所有生物的特征之一是什么？

A 他们游泳。

B 他们呼吸。

3. 农场里的一匹马需要照顾。它是一个：

A 一种野生动物。

B 家畜。