了为什么孩子对识字没有兴趣,如何正确引导孩子识字(附2022年排行榜前十名单)

其实孩子成长到一个阶段，自然会对识字产生兴趣。这个时候，如果我们给予良好的引导，将有助于宝宝提高识字能力。边肖整理了为什么孩子对识字不感兴趣，欢迎参考。

为什么孩子对识字不感兴趣？

一般幼儿期的孩子，经过适当的引导，都会对识字有所兴趣。的确，适当的识字对幼儿还是有帮助的，尤其是在目前学校功利化的做法下。但不能否认，确实会有一些孩子对文字不敏感，对阅读没有兴趣。这是怎么回事？

在所有动物中，人类发展到独立的阶段可能需要的时间最多。近20年来，孩子通过不断的学习，努力成为一个合格的社会人。所以，孩子无时无刻不在学习，也对学习感兴趣。但对于幼儿来说，书面交流并不是他们交流的主体，他们的感受远不如直接体验。有些孩子兴趣较低是正常的。

学前班的主要任务是建设自己，而不是学习技能。

首先要明白一件事。为什么全世界的孩子都要6-7岁才能上小学？

这一拍脑袋不是随便拍出来的，而是根据儿童的一般发育规律决定的。0-6岁，孩子最重要的任务不是读书或学习其他技能，而是“建设自己”。

这个“自我”的内容包括我们平时最常说的心理力量，比如安全感、情绪管理能力、人际交往能力、自我认知、人格力量等等，关系到一生。

教育专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》中指出：“0-6岁的孩子应该学会掌握物质世界的基本秘密，即创造一个自我。」

这种自我创造的过程足以让孩子忙个不停。如果这个时候还要强迫他花大量的时间阅读，无疑会影响孩子的自我成长。所以，不是说孩子在7岁之前不会读书，而是学习某项技能不能成为孩子生活的重心，消耗孩子本该用来体验生活的精力。

孩子，时间不是关键，是方法。

其实孩子成长到一个阶段，自然会对识字产生兴趣。这个时候，如果我们给予良好的引导，将有助于宝宝提高识字能力。大部分孩子会在4-7岁之间进入识字的敏感期，有的孩子早一些，有的晚一些，这取决于个体差异。

所以我们的父母不用担心他们多大才开始教孩子读书。年龄不是关键，把握兴趣，用对方法。

我的一个学员曾经分享过他自己教儿子读书失败的经历：

这时候，她身边的很多孩子都开始读书了。迫于压力，她也跟着买了一套指读绘本给儿子，准备给四岁的儿子灌输知识。结果还没打开绘本看两页，儿子就开始抗议：“妈妈，你这样讲故事一点意思都没有！不甘心的老母亲拉着儿子，还坚持要读一个故事。页面一合，儿子屁股一抬就溜了。他和他妈妈平时讲两三个故事的时候完全不一样。当讲故事变成了识字课，原本精彩的亲子阅读时间变成了目的性很强的事情，孩子们也就无聊了。所以，带着功利的心教孩子学习阅读，只会遏制孩子的学习兴趣。作为家长，我们要做的是敏感地捕捉孩子的学习兴趣，引导他们用正确的方式学习，让他们对世界永远充满好奇。

如何引导孩子正确阅读

一、将识字与生活相结合将孩子的识字与生活场景相结合，不断重复，可以帮助孩子加深印象。比如我每次带女儿出去，她看到路牌，广告，包装等等都会问我这是什么。几次之后，她基本就能记住了。她首先认出的是她最喜欢的一种零食上的字，包括品牌名称、宣传标语，甚至英文名字。

第二，让孩子对游戏的形式感兴趣。每个孩子都对玩耍充满兴趣。“寓教于乐”可以让孩子保持学习的热情。所以你可以多尝试一些游戏和故事，看看哪些对孩子来说更有趣。(1)找字比赛把识字卡摊在地上，母亲充当裁判，引用一个字，看谁找得快、准，父亲还是孩子。每一次找单词的过程都是孩子努力记忆单词的过程，而比赛的模式会让孩子充满快乐，一扫学单词的枯燥感。

(2)寻找实物

教孩子读书可以从生活中的真实事物开始。母亲给孩子识字卡后，可以让孩子寻找实物，实物与文字相对应，让孩子加深识字记忆。比如我的小侄子很喜欢变形金刚，他妈妈就给孩子“手”、“头”、“脚”之类的卡片，让他贴在变形金刚相应的部位，孩子玩得很开心。

(3)谜语识字

孩子们喜欢猜谜语，猜谜语阅读不仅可以培养他们的逻辑思维能力，还可以训练他们的注意力。于是，一有机会，我就编各种识字游戏，让他们猜。比如：《生》:牛走独木桥。“胖”:半个月“尖”:说小，底大，说大，顶小“出”:山上有山。

(4)翻对。这是一个关于素养的“翻牌游戏”。将相同的单词配对，配对最多的人获胜。

这个游戏最大的好处就是孩子可以记住单词的写法，同时需要记住字体和位置来完成。经过反复巩固和强化，孩子可以很快掌握这个单词。当然，这只是识字的辅助游戏。不能帮助孩子认识全能字，但是通过转对字形，孩子通常会很坚定。

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