宁夏大学教育学研究生专业，教育学研究生专业大学排名(附2024年最新排名前十榜单)

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今天我们起航一个训练营，带你看看各个专业的就业前景。

本文将从专业介绍、研究方向、学习内容、就业方向、部分学校研究方向举例等五个方面介绍12个教育学硕士专业。

它们是:

(1)教育学原理

(2)课程与教学理论

(3)教育历史

(4)比较教育学

(5)学前教育

(6)高等教育

(7)成人教育

(8)职业和技术教育

(9)特殊教育学

(10)儿童组织和思想教育

(11)教师教育

(12)教育技术

01.教育学原理

01

专业简介

教育学原理主要研究教育的基本理论和现代教育的基本问题，如教育与人的关系、教育与社会发展、教育的本质与功能、教育制度的创新、教育的机会与公平、教育政策和教育法制建设等。

02

研究方向

教育学原理的研究方向一般分为教育哲学、教育社会学、德育原理、中国教育现代化、教育社会学、教师教育、教育人类学等。

03

学习内容

研究生期间除了必要的文献阅读和参加一定的学术活动外，开设的主要课程一般有教育原理、教育研究方法、教育哲学、德育原理、中外教育史等。

04

就业方向

本专业毕业生毕业后主要在中小学、大学或科研机构从事教学和科研工作，在地方教育学院担任教学管理职务。

05

一些研究方向的例子

02.课程与教学理论

01

专业简介

课程与教学论是教育学科的一个分支，它由两个密切相关的部分组成，课程论研究教什么，教学论研究如何教。主要培养能够广泛服务于各级各类学校、社会教育机构及其他公共服务领域的研究型教育从业人员和高端教育学术储备人才。

02

研究方向

一般研究方向分为:课程与教学原理、课程与教学管理、课程与教学评价、教师教育研究、课程思想史、各学科教学等等。

03

学习内容

一般来说，学习的主要内容包括基础教育理论研究、课程与教学研究、教育统计、教育政策研究、教师教育研究、教育热点和前沿问题研究。

04

就业方向

毕业生主要就业岗位:教育科研机构、高校教学管理部门、高校学生管理部门、高校科研管理部门、中小学课程与教学管理部门等。当然也有很多人选择读博，成为中小学教师或者考公务员。

05

一些研究方向的例子

03.教育史

01

专业简介

教育史主要是梳理教育发展的历程，从历史的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向和比较教育史方向。

02

研究方向

教育史的研究方向主要有教育思想史、教育制度史、教育管理史、教育文化与政策发展史、中外教育与文化交流史、中外教育发展史、历史传统与当代教育改革等。

03

学习内容

主要学习内容包括教育发展史、教育史学理论与方法、教育问题史、教育原理、教育著作选读、中国教育跨文化研究等。

04

就业方向

本专业培养具有普通教育理论基础，掌握特殊儿童(身心发育障碍儿童和超常儿童)教育与康复训练理论和技术，能够从事特殊教育教学和科学研究的理论人才或应用型人才。

05

一些研究方向的例子

04.比较教育学

01

专业简介

比较教育学主要研究世界上不同国家、民族和地区的教育。在论述各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的一些共同特点、发展规律和总趋势，进行科学的预测，以便取长补短，根据各自的民族特点和其他具体情况，充分发挥教育的最佳作用。

02

研究方向

比较教育学的主要研究方向是比较文化传承与教育、跨文化教育、比较学校教育、民族教育问题比较研究、教育制度与政策比较研究、教育社会学比较研究。

03

学习内容

主要学习内容包括基础教育理论、国际与比较教育学、中外教育思想比较研究、教育研究方法、比较教育学、教育专题研究、比较教育研究方法、比较课程研究、国际教育理论与思想等。

04

就业方向

比较教育学出国机会比较多，总体来说就业形式比较好。本专业主要培养各级高校的教学人员、教育研究者和教育教学从业人员。

05

一些研究方向的例子

05.学前教育

01

专业简介

学前教育学专门研究儿童从出生到六岁的教育规律的知识，同时也研究学前教育机构的发展与管理，幼儿教师的教育与发展，学前教材的制定，家庭教育，育儿教育等等。

02

研究方向

主要研究方向为学前儿童心理发展与教育、学前教育基础理论研究、学前教育课程研究、学前家庭教育等。

03

学习内容

开设的主要课程有儿童心理发展与教育、学前教育研究方法与应用、学前教育热点问题专题研究、幼儿园课程专题研究等。

04

就业方向

幼儿园教师、中高职教师、儿童顾问、儿童发展评估与指导人员、儿童教育与健康发展政策制定者、儿童教育咨询专家、各类儿童产品开发的专业顾问或市场调研分析专业人士。

05

一些研究方向的例子

06.高等教育

01

专业简介

高等教育是一门综合性、理论性和应用性很强的教育科学，属于两个学科，属于教育学。

02

研究方向

主要研究方向:高等教育原理、高等教育管理、高等教育与社会、高等学校改革与发展、高等教育史/大学史。

03

学习内容

主要学科有教育研究方法、高等教育原理、中外大学发展史、高等教育管理学、高等教育专题研究、教育社会学等。

04

就业方向

往届毕业生的主要就业去向:高校、科研机构的教学、科研、管理(教学岗位、科研岗位现在大多要求博士学历)、出版单位的编辑、企业的人事管理与培训、公务员、中小学教师。

05

一些研究方向的例子

07.成人教育

01

专业简介

成人教育学的主要研究领域是终身教育、终身学习与学习型社会、学习型社区与学习型组织的构建、成人学习理论与方法、专业技术人员的成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育。

02

研究方向

本专业主要研究方向为成人教育基本原理、终身教育与终身学习、社区发展与社区教育、比较成人教育、人力资源开发与企业培训、职业规划与咨询。

03

学习内容

主要学习内容包括成人教育课程与教学理论、教育研究方法、成人教育基本原理、人力资源开发、成人发展和成人学习。

04

就业方向

很多毕业生除了在各个学校当老师，还可以在出版社、电视台、杂志、企业人力资源等领域找到工作，包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校社工等等。

05

一些研究方向的例子

08.职业和技术教育

01

专业简介

职业技术教育是一级学科教育下的两个学科。以职业技术教育理论与应用为研究对象，围绕各类应用型、技能型人才的特点和培养规律，积极探讨职业技术教育与社会经济的关系、结合、互动和协调发展。

02

研究方向

主要研究方向为职业技术教育原理、职业培训与就业、比较职业技术教育、职业教育管理、高等职业技术教育、生涯教育、职业培训与就业等。

03

学习内容

开设的主要课程有职业技术教育原理、职业教育心理学、职业教育专题研究、中国近代职业教育史、职业教育政策法规等。

04

就业方向

毕业后可以去中职学校当老师，也可以去中小学当老师，考公务员。除此之外，毕业生还可以去出版社、杂志社等部门工作。

05

一些研究方向的例子

09.特殊教育学

01

专业简介

特殊教育学主要培养具有普通教育理论基础，掌握特殊儿童教育和康复训练的理论和技术，能够从事特殊教育教学和科学研究的理论型或应用型人才。

02

研究方向

主要研究方向为特殊儿童发展与教育、特殊儿童临床研究、特殊教育基础理论、政策法规等。

03

学习内容

主要学习内容一般包括特殊教育政策与法律研究、特殊教育课程与教学研究、教育统计学、教育研究方法、特殊儿童语言发展、特殊儿童家校合作研究等。

04

就业方向

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作，或在中等专业学校、师范院校从事特殊教育专业教学工作，或在教育科研单位、特殊儿童康复中心工作。

05

一些研究方向的例子

10.儿童组织与思想教育

01

专业简介

本专业重在为硕士生奠定思想政治教育和教育学的理论基础，培养硕士生分析问题和解决问题的能力，强调对现代科学学术研究的方法论和研究方法的掌握和灵活运用。强调毕业生应具备独立从事儿童组织与思想教育原理及相关专业教学和科研的能力。

02

研究方向

中国特色儿童组织研究，儿童思想发展特点与教育研究，儿童思想教育工作者专业发展研究，儿童组织领导与管理与思想教育研究。

03

学习内容

学习内容主要包括教育原理、教育著作选读、教育研究方法、儿童组织与思想教育基础理论、儿童发展理论、教育哲学、教育社会学等。

04

就业方向

主要从事各类儿童组织和思想教育工作，如少先队辅导员、班主任、社工、儿童组织和思想教育的领导和管理者、校外教育机构的工作者等。

05

一些研究方向的例子

11.师范教育

01

专业简介

本专业在终身教育的指导下，根据教师专业发展的不同阶段，研究教师职前培养、在职培训、在职培训等连续的、可发展的、整合的教育过程，积极探讨“为教师的教育”和“关于教师的教育”等一系列问题。

02

研究方向

教师教育政策研究、比较教师教育研究、教师专业发展与领导、教师教育课程与教学理论等。

03

学习内容

主要研究内容包括教师及其教育史、教师教育原则、教师管理与发展、教师专业发展、教师伦理、教师领导力等。

04

就业方向

本专业毕业生可在教育科研机构、高校教学管理部门、高校学生管理部门工作，也可在校外教育机构、出版社任职。

05

一些研究方向的例子

12.教育技术

01

专业简介

教育技术专业是培养教育信息化的建设者、管理者和研究者，以及能够在新技术教育领域设计、开发、应用、管理和评价教学资源、教学媒体和教学系统的教育技术高级专门人才。

02

研究方向

教育装备技术，信息技术教育，数字教育媒体，教学系统设计，教育软件工程。

03

学习内容

主要学习内容包括电子技术基础、网络技术基础、远程教育应用、数字化校园设计与实施、教育技术研究方法等。

04

就业方向

该专业毕业生可以是:信息技术教师、教学设计师、教育网络管理工程师、数字教育资源建设与管理、教育电影与多媒体创作者、教育软件开发者、软件工程师等。

05

一些研究方向的例子

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